เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน 2569 รองศาสตราจารย์ ดร. อุไรวรรณ หาญวงค์ รองคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นำทีมบัณฑิตโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 2 สาขาวิชาประถมศึกษา จำนวน 31 คน เข้าร่วมงาน “ปฐมนิเทศข้าราชการครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 2 : การส่งต่อโอกาสสู่ผู้เรียนในพื้นที่ห่างไกล” ณ หอประชุมคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ

โดยมี นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานกล่าวต้อนรับและมอบโอวาทเพื่อเป็นขวัญกำลังใจแก่ข้าราชการครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 2 รวมทั้งสิ้น 295 คน ผ่านระบบ Zoom ระหว่างลงพื้นที่ปฏิบัติราชการ ณ จังหวัดนครราชสีมา นอกจากนี้ยังได้รับเกียรติจาก นางสาวพลอย ธนิกุล ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น พลังคนรุ่นใหม่พัฒนาท้องถิ่น”

สาระสำคัญและเป้าหมายของโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น:

• บูรณาการความร่วมมือ 6 หน่วยงานหลัก: โครงการนี้ดำเนินการหลักโดยกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ภายใต้ความร่วมมือกับ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.), กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.), สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.), สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) และสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

• ทลายความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา: โครงการมุ่งสร้างโอกาสให้เยาวชนในพื้นที่ห่างไกลได้ศึกษาต่อในวิชาชีพครู และกลับไปบรรจุเป็นครูรุ่นใหม่ในโรงเรียนระดับตำบลซึ่งเป็นภูมิลำเนาบ้านเกิด ที่ไม่อาจยุบหรือควบรวมได้ (Protected School)

• แก้ปัญหาขาดแคลนครูระยะยาว: ตั้งเป้าผลิตและบรรจุครูรัก(ษ์)ถิ่นจำนวน 1,500 อัตรา ใน 5 รุ่น ภายในระยะเวลา 10 ปี เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนและโยกย้ายครูในโรงเรียนพื้นที่ทุรกันดาร

ในโอกาสนี้ นางวัฒนาโสภี สุขสอาด ที่ปรึกษาด้านยุทธศาสตร์และแผนการอุดมศึกษาฯ ผู้แทนจากกระทรวง อว. ได้ร่วมกล่าวแสดงความยินดี โดยเน้นย้ำว่าคุณครูรัก(ษ์)ถิ่นทุกคนกำลังก้าวเข้าสู่บทบาท “นักสร้างอนาคต” ที่พร้อมเป็นแสงสว่างนำทางชีวิตให้กับเด็ก ๆ สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของโครงการที่ต้องการบ่มเพาะให้บัณฑิตเป็น “ครูนักพัฒนาชุมชน” ที่ใช้ความเข้าใจในบริบทท้องถิ่นกลับไปสร้างโอกาสให้เด็กในพื้นที่ห่างไกลได้อย่างแท้จริง

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ขอแสดงความชื่นชมและยินดีกับบัณฑิตครูรัก(ษ์)ถิ่น ทั้ง 31 ท่าน ที่จะเป็นฟันเฟืองสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษา และทลายกำแพงความเหลื่อมล้ำทางสังคมจากรากฐานของชุมชนอย่างยั่งยืนต่อไป

#EDUCMU #ศึกษาศาสตร์มช #ครูรักษ์ถิ่น #ครูรักษ์ถิ่นรุ่น2 #ประถมศึกษามช #ครูนักพัฒนาชุมชน #ลดความเหลื่อมล้ำ #กสศ